摘要
探究式教学模式将学生作为学习主体,给学生提供了独立思考、科学探究、解决问题、形成品格和提升素养的广阔空间,完全契合核心素养培育要求,是践行素质教育理念的重要方式。学科教学中核心素养养成建立在恰当的教学方法基础上,要求教师从学情出发选择与教学需求高度符合的教学方法。探究式教学法的典型特征就是强调以学生为主体的自主、合作探究,比较符合物理学科特点,对此本文结合初中物理教学案例对探究式教学原则和策略展开讨论,对主体性原则、探究性原则和科学性原则进行简要解释,然后从“激发探究兴趣、问题驱动探究、实验引领探究、信息技术支持探究”四个角度具体阐述教学策略,以期构建体现核心素养导向的生本课堂。
