摘要
本文针对高中信息技术学科单元教学设计现状,研究得出分析单元内容、创设真实情境、设计任务群、细化问题链四大单元教学策略,并以华东师大版“走近人工智能”单元为例进行具体阐述。
出处
《现代教学》
2023年第7期78-79,共2页
Modern Teaching
基金
2021年度上海市教育科学研究项目“区域中小学人工智能教育生态构建研究”(项目编号:C2021093)的研究成果之一
上海市浦东新区教育科学研究2020年区级重点课题“面向计算思维培养的人工智能教育有效教学模式研究”(课题编号:2020A09)的研究成果之一。
