摘要
本文基于多元思维的理论框架,探讨多元思维在高职院校戏剧影视表演教学中的应用。通过对该课程的实践研究,笔者发现多元思维可以有效促进学生创新能力的发展,也能够增强学生的批判性思维和解决问题的能力。本文还分析了多元思维教学法在戏剧影视表演教学中的具体应用,包括利用多媒体技术进行教学、组织多种形式的活动和任务、开展团队合作等。最后,本文总结了多元思维在戏剧影视表演教学中的应用优势,并提出了相应的建议,以期为高职院校戏剧影视表演教学的实践提供一定的参考。
出处
《戏剧之家》
2023年第13期35-37,共3页
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基金
民族意识的觉醒——近年来电影改编舞剧的启示,项目编号:2021SJA0428。
