促进农村小学数学教师专业发展的策略被引量：1

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摘要农村小学数学教师的专业发展能力、发展路径和发展策略直接决定了教学质量.因此,教师要认清专业发展的要求,通过学校提供的培训、交流机会深入学习、锻炼能力,使自身具备较好的基础教学能力、职业能力、自我完善能力和自学能力.

作者杨建新

机构地区江西省樟树市经楼镇中心小学

出处《江西教育》 2023年第15期68-69,共2页

关键词农村小学数学教师专业发展发展策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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