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初中语文读写一体化教学方法初探被引量：3

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摘要本文以“双减”政策为导向,以初中诗歌作业设计为例,分析了当前初中诗歌作业设计中存在的问题,阐述了诗歌作业分层设计的内涵,针对初中诗歌作业设计的多角度分层设计,从明确作业设计目标的分类设计、完善作业设计体系的分序设计、设置作业“自助餐”的分层设计等角度,提出了诗歌作业分层设计的具体方法。

作者纪兰

机构地区江苏常州市中天实验学校

出处《中学语文》 2023年第12期97-98,共2页

关键词初中语文读写一体化阅读素材写作方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第12期

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