涵育海洋文化的生物学“航程课堂”教学设计

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摘要一、教学设计教学课题:人教版生物学教材必修1第4章第2节“主动运输与胞吞、胞吐”。(一)课标引航根据课标确定教学目标:通过对小分子物质逆浓度梯度运输的分析,说明主动运输的特点;通过对大分子物质进出细胞过程的学习,说明胞吞、胞吐的特点;通过相关知识的学习,提升学生的生物学学科核心素养。

作者陈卫东

机构地区江苏省南通市通州湾中学

出处《江苏教育》 2023年第16期80-81,共2页

关键词海洋文化生物学航程课堂教学设计

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江苏教育

2023年第16期

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