摘要
随着时代的不断发展,STEAM教育理念赢得了广泛的关注,义务教育阶段各学科教师纷纷在STEAM教育理念指导下进行教学创新,并取得了很好的效果。小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学,如何基于STEAM教育理念来进行教学的持续改,这对于每一个小学科学教师而言是一个非常重要教学课题。本文首先对STEAM教育理念内涵进行了梳理探讨,随后广泛调研,总结当前小学科学教学中存在的普遍性问题,最后围绕所总结的问题,基于STEAM教育理念,重点论述了小学科学教学策略。本文旨在给小学科学教学提供新的教学理念,引导科学教师优化教学模式提升教学效果,继而更好地发挥这一学科在人才培养方面的重要作用。
