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三全育人视域下高校互联网金融课程思政建设的思考

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摘要 三全育人视域下,为了实现立德树人的教育目标,要将思想政治教育贯彻落实到教学的方方面面。在互联网金融课程中,也要深度挖掘思政元素,将专业知识讲授与思政教育密切结合,培养出具有高素质的技能型人才。互联网金融课程思政建设应注重互联网金融课程知识传授的人文价值,牢牢把握课程思政的关键任务是形成正确的价值取向,挖掘行业价值渗透到互联网金融课程之中的原则,其中,众筹、互联网保险、大数据金融、区块链技术等都是重要的思政教育元素,为此,要从互联网金融课程本身的特点出发,加强顶层设计;创新教学方法;结合课程特点,完善教学内容;完善课程评价,形成反映学生实际情况的教学反思。
作者 孙疏 孙宁
出处 《大学(教学与教育)》 2023年第3期144-147,共4页 University
基金 安徽省2021年高校优秀青年人才支持计划项目“高职扩招背景下财会类专业人才培养模式创新研究”(项目编号:gxyq2021119) 安徽省2021年提质培优项目“个人理财实务课程思政教育案例”(项目编号:2022TZPY015) 滁州职业技术学院“三全育人”互联网金融“课程思政”示范项目(项目编号:szjy-2021-02)。
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参考文献5

二级参考文献21

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