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指向结构化思维培养的古诗词教学策略——以五年级上册《古诗词三首》为例被引量：1

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摘要小学统编语文教材中古诗词占有很大的比重,对学生的成长有着独特的价值。但是当前古诗词教学有以下突出问题:其一,学习内容无序化。统编教材以人文主题和语文要素为线索,以主题单元的形式进行编排,古诗词往往根据需要穿插在不同的单元,和其他课文缺乏直接的联系,教师若没有从统整的视角把握教学内容,学生便无法将所学内容建立内在的关联。

作者吴聪娣

机构地区福建省厦门市前埔南区小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2023年第1期21-25,共5页

关键词古诗词教学语文教材统编教材人文主题统整无序化结构化思维主题单元

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

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