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“双新”背景下高中语文思辨性阅读与表达教学路径被引量：2

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摘要 “双新”实施以来,不断强调培养学生的学科核心素养,发展新型人才。在此背景下,高中语文思辨性阅读与表达教学在培养学生辩证思维和批判性思维等方面更具指向性。选择更为合理的思辨性阅读与表达教学路径,不仅可以提升学生的思辨阅读能力,还可以增强学生的思维水平,进而培养学生的语文学科核心素养。

作者何敏

机构地区喀什大学人文学院

出处《文教资料》 2023年第3期143-146,共4页

关键词 “双新” 高中语文思辨性阅读教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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