期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论“四史”学习教育在乡村振兴中的时代价值

下载PDF

导出

摘要 “四史”学习教育与乡村振兴有密切的关系,“四史”中蕴含的经验和精神能为乡村振兴提供正确的方向和不竭的发展动力;乡村全面振兴为开展“四史”学习教育提供了丰厚的滋养和广阔的天地。要从构建立体化兴农人力资源、挖掘地方优秀文化资源、构建完善的体系机制等方面入手,发挥“四史”学习教育在乡村振兴中的时代价值。

作者付明霞刘文博潘秀红

机构地区咸阳师范学院马克思主义学院

出处《农村农业农民》 2023年第8期15-17,共3页 RURAL AREAS，AGRICULTURE & FARMERS

基金国家级大学生创新创业项目(202110722004)。

关键词乡村振兴 “四史”学习教育时代价值

分类号 D422.62 [政治法律—政治学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1张俊娥,王纳威,王丹,张战友.新时代社区教育助推乡村文化振兴战略的实践探讨[J].成人教育,2021,41(5):38-41. 被引量：7
2陶雪松,忻平.深刻理解和认识“四史”学习教育的重要意义[J].上海党史与党建,2020(7):3-7. 被引量：33
3周明明.习近平关于“四史”学习教育重要论述的理与路[J].马克思主义理论学科研究,2021,7(3):33-39. 被引量：12
4赵卯生.新时代持续推进“四史”教育的科学路径[J].人民论坛,2021(5):70-72. 被引量：22

二级参考文献15

1季爽.社区教育助力乡村振兴战略路径研究[J].下一代,2019(9):0043-0043. 被引量：1
2习近平.领导干部要读点历史[J].中共党史研究,2011(10):5-10. 被引量：178
3何海丽.乡村振兴战略中社区教育的创新[J].广东开放大学学报,2018,27(6):14-18. 被引量：6
4杨建义.历史虚无主义的网络传播与应对[J].思想理论教育导刊,2016(1):110-114. 被引量：64
5杨智,潘军.乡村振兴背景下乡村社区教育的价值再认及其实现理路[J].终身教育研究,2018,29(5):49-55. 被引量：14
6王巍.乡村振兴战略视角下农村社区教育的要素供给功能研究——以四川省蒲江县为例[J].山东广播电视大学学报,2019(2):20-23. 被引量：1
7王峥,王佩.乡村振兴战略下农村社区教育的价值重塑与实现路径[J].教育与职业,2019,0(13):68-74. 被引量：6
8陈光耀,梁园园.社区教育在“乡村振兴”中的作用探讨[J].高等继续教育学报,2019,32(4):73-75. 被引量：6
9邓红.发展农村社区教育助力乡村振兴战略实施[J].吉林省教育学院学报,2019,35(12):162-165. 被引量：7
10王兴伟.乡村振兴战略视野下农村社区教育问题与对策研究[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(7):141-143. 被引量：9

共引文献66

1齐亚静,张婧,刘莹,何碧霄.儿童“四史”教育的现状及提升路径[J].少先队研究,2022(6):20-28.
2耿艳利,邱会锋,郑丽芬.民办高校开展“四史”学习教育路径研究[J].时代报告（学术版）,2024(1):111-113.
3张立欣,刘伟.将改革开放史融入高校思政课的路径探析[J].时代报告（学术版）,2023(7):90-92.
4吕思慧.新时代高校加强在低年级大学生中发展党员工作研究[J].时代报告（学术版）,2023(2):57-59.
5黄渊青.“四史”学习教育背景下红色文化资源价值探析[J].时代报告（学术版）,2022(2):88-90. 被引量：1
6雷喆.大学生“四史”教育的意义及路径探析[J].时代报告（学术版）,2021(10):38-39.
7罗文芳.红色文化助力大学生“四史”教育的优势与路径——以福建红色文化为例[J].文化学刊,2021(4):186-189. 被引量：3
8范雯雯.“四史”教育融入新时代大学生思想政治教育工作的价值与路径探析[J].世纪桥,2023(5):60-62.
9周武军,张慧.高校领导干部学习“四史”的现实路径[J].吉林教育,2020(32):3-4.
10许博文,刘海霞.“四史”元素渗透建筑类专业课程思政的路径研究[J].房地产世界,2022(3):89-91. 被引量：1

1王长征.地方文化在高校“课程思政”建设中的应用——以衡水地域为例[J].河北开放大学学报,2022,27(6):63-66.
2姜红艳.地方优秀文化资源融入中职语文课程思政学习活动的设计原则[J].江苏教育研究,2022(15):12-16.
3刘德海,王光炎,吴琳,赵燕,于园园.基于卓越匠心文化的高职院校立德树人实践路径探究[J].呼伦贝尔学院学报,2022,30(4):32-35. 被引量：1
4郭建,郭婺,张道明,吕春,邓琳,曲政禹.地方优秀文化资源融入专业课程教学运行机制研究——以地方高校房屋建筑学课程为例[J].花溪,2023(4):0154-0156.
5焦俊成.充分认识“室组”联动监督机制的重要作用[J].共产党员（河北）,2023(7):56-56.
6陈思达,饶伟.空军应对突发公共卫生事件制度体系机制及对策措施的研究[J].空军航空医学,2023,40(1):86-87.
7陈婷,梅松,方鹏骞.坚持深化改革开放:公立医院治理现代化路径与策略[J].中国医院管理,2023,43(4):14-18. 被引量：5
8庄德水.持续深化高校纪检监察体制改革[J].中国党政干部论坛,2023(3):46-50. 被引量：1
9蔡潇,王雪迪.大别山精神研究必须厘清的十个问题[J].黄冈职业技术学院学报,2023,25(2):7-12.
10李名,张静,岳桢.知识追踪技术助推学习者综合评价的机制研究[J].电脑与电信,2022(12):14-19.

农村农业农民

2023年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部