摘要
近年来,以人工智能为代表的新兴技术快速发展,对传统的基础地质实验教学提出了挑战。同时,受疫情影响,学生利用新兴技术和碎片时间学习的需求与传统线下固定时间教学的矛盾越来越突出,亟待发展虚拟地质实验室技术。本文以同济大学开发的虚拟地质实验室系统为背景,详细介绍了虚拟地质实验室的设计和主要功能,利用空间虚拟浏览模拟实验室,利用虚拟教学模拟线下课堂,利用虚拟实验模拟线下实验,利用虚拟办公模拟线下办公。从场景到实验实现了全过程的沉浸式教学。相关研究可以为类似课程的教学提供参考。
作者
王建秀
刘琦
叶真华
周洁
WANG Jianxiu;LIU Qi;YE Zhenhua;ZHOU Jie
出处
《中国地质教育》
2023年第1期92-96,共5页
Chinese Geological Education
基金
上海市重点课程(基础地质、工程地下水)同济大学教育研究与改革项目“‘从智能工学’到‘工学智能’—泛人工智能新兴技术与工学类专业交叉发展模式及新工科交叉平台建设方法”
同济大学第十六期实验教改项目“基于VR-AR的基础地质实习-实验一体化交融教学法”。
关键词
虚拟地质实验室
虚拟教学
虚拟实验
虚拟考试
虚拟办公
virtual geological laboratory
virtual teaching
virtual experiment
virtual examination
virtual office
