摘要
近年来,我国教育的信息化建设和发展迅速,大量的互联网公共在线教学平台和课程资源快速建设上线。尽管如此,在线教学在高校专业课程教学中尚未得到大规模的普及和实践。本文在整理当前“构造地质学”相关在线教学资源以及对比多种在线教学方式的基础上,讨论此次新冠肺炎疫情期间快速开展“构造地质学”在线教学工作的思路和实践过程,重点阐述了“构造地质学”异步SPOC混合式教学具体的教学方式、在线教学设计和课程考核方案,并就教学实践过程中所发现的问题提出优化建议。
作者
顾承串
曾建
翟晓荣
陈孝杨
GU Cheng-chuan;ZENG Jian;ZHAI Xiao-rong;CHEN Xiao-yang
出处
《中国地质教育》
2020年第3期42-47,共6页
Chinese Geological Education
基金
安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2019jyxm1211,2019jyxm1210)
安徽理工大学校级重大线上教改项目“新形势下地矿类专业信息化教学质量评估指标研究”(校党政办〔2020〕22号)。
