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基于直观想象的空间向量概念教学

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摘要空间向量的教学要注重培养学生的空间想象力,在空间向量的概念、规则建立和运用时让直观想象先行,要以对向量的自由性、零向量、投影向量和平面向量概念及其运算为空间想象的逻辑基础,理解平面向量与空间向量的联系,通过直观想象构建几何图形,证明几何定理,理解空间向量解决立体几何问题的本质原理,在空间向量的教学中培养学生的空间观念,发展学生的直观想象素养。

作者徐道奎

机构地区安徽省金寨第一中学、六安市徐道奎名师工作室

出处《数学通讯》 2023年第6期1-5,共5页

基金六安市2022年度教育科研课题“双新”背景下指向深度学习的数学大单元教学实践研究(项目编号:LK2022033)的研究成果.

关键词空间向量直观想象概念教学空间想象力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2023年第6期

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