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初中历史教学中学生人文素养的培养路径探究

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摘要初中历史教学工作的开展,应当要积极顺应当前的新课程改革理念提出的要求,在保证原有理论基础知识教学的基础上,致力于促进学生人文素养水平的提升,以此来实现培养学生良好历史学科综合素养能力的目标,这也有助于促进学生个人的全面发展。基于此,应当就当前的初中历史教学工作开展现状进行分析,并积极转变教育理念,同时要借助多元化的教学活动来促进学生人文素养水平的提升,从而促进他们的全面发展。

作者司何玲燕

机构地区临夏回族自治州永靖县三塬镇刘家塬中心小学

出处《课堂内外（初中教研）》 2022年第S04期58-60,共3页

关键词初中历史人文素养培养路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（初中教研）

2022年第S04期

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