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浅谈在小学数学教学中融入数形结合思想的策略

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摘要在新课程改革的要求下,各个科目的教师逐步将新的教育思想融入课堂教学中。在小学教学中,数形结合思想和方法能帮助学生解决数学问题,让学生更加轻松地学习数学知识。基于此,本文首先阐述了数形结合思想的概念,接着分析在小学数学课堂中运用数形结合思想的意义,最后探讨数形结合思想在小学数学课堂上的具体应用,以供相关从业人员参考。

作者罗小雄

机构地区天门市实验小学

出处《课堂内外（小学教研）》 2022年第S03期82-84,共3页

关键词小学数学数形结合思想教学渗透

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献2

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课堂内外（小学教研）

2022年第S03期

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