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小学语文教学中联结策略研究与实践初探

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摘要联结策略是学生学习过程中使用频率较高、运用较广的阅读策略。本文基于教学实践,梳理了联结策略在小学语文阅读教学中的运用方法与路径,以期对教师的教与学生的学有所裨益。

作者林云竹

机构地区西宁市城中区教学研究室

出处《青海教育》 2023年第3期42-43,共2页

关键词小学语文阅读教学联结策略方法路径

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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青海教育

2023年第3期

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