期刊文献+

“新工科”背景下“非织造设备”课程混合式教学模式探究 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 “非织造设备”是一门综合性和实践性较强的课程。结合“新工科”建设要求与非织造材料与工程专业人才培养方案,分析该课程的教学现状,从线上线下混合式教学模式,知识、素质、能力三位一体培养模式,以及课程评价方式三方面进行改革,取得了较好的教学效果。
出处 《纺织服装教育》 2022年第6期534-536,541,共4页 Textile and Apparel Education
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献10

共引文献2962

同被引文献23

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部