摘要
小说人物形象教学是初中语文阅读教学的重要部分,而在课堂教学中,普遍存在忽视次要人物形象教学、次要人物形象教学单一化和边缘化的问题。为完善小说人物形象教学,教师可突破教学惯性,从淡化主次划分、协调人物关系、聚焦艺术表达、突出人物功能四方面帮助学生拓展小说鉴赏的渠道,全面关注次要人物,充分发挥次要人物的教育教学价值,帮助学生获得良好完整的审美体验,同时帮助教师完善小说人物形象教学。
出处
《最小说》
2023年第2期21-24,30,共5页
基金
江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目“统编本初中语文教材小说次要人物形象教学研究”(2022XKT1191)。
