化“抽象”为“形象”——浅论高中化学智慧课堂的构建与效果

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摘要高中化学是以初中的化学知识为基础,进一步加深了中学化学的教学内容。有些化学原理很晦涩,很难让人明白,更难以让学生掌握。比如,选修4中的活化分子、活化分子百分比、活化能、勒夏特列原理等,都是一些很抽象的东西,学生的思维能力还不够强,很难理解。事实表明,越是难以理解的东西,就越要把抽象的问题具体化。通过对化学知识的理解,从而使学生对其产生浓厚的兴趣和热情,以此来提升课堂的教学效果。

作者邱晓良

机构地区江西省于都中学

出处《新一代（理论版）》 2022年第23期107-109,共3页 The New Generation

关键词抽象形象教学高中化学智慧课堂

分类号 G0 [文化科学]

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新一代（理论版）

2022年第23期

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