摘要
在高校全课程育人体系构建下,将思政教育融入大学英语课程教学具有积极的现实价值和时代意义,这不仅可以丰富大学英语课堂教学内容,更可提升基于传承中国精神与文化的隐性教育效果。本文基于大学英语课程教学实践探索了大学英语教学中思政元素融入的三种模式:以中国视角开展思政育人、结合现实热点开展思政育人、以教师品格修养开展思政育人并给出课程设计实践样例。文章重点阐述课程体系设置、课程思政元素的选取和融入方式,并给出思政元素设计样例,为一线教师开展大学英语课程教学提供参考。
出处
《海外英语》
2023年第4期134-136,共3页
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