摘要
传统的高中英语阅读教学面临的问题主要是教师为主导,以教科书为主要的阅读材料,过于重视词汇和语法的讲解,不能有效地提高学生的阅读能力,并且花费了大量时间来完成教学目标。然而,新课标呼吁:高中英语阅读教学要多关注学生在学习中的主体地位。教学活动中,应该注意到交互性的重要性。交互性是阅读教学的关键。该文基于互动理论,探讨了阅读圈在高中英语阅读教学中的运用,将互动理论与高中英语阅读教学紧密结合。该文以北师大版必修2:Unit 5 lesson 17 Alanis-A True Performer课文为例,探究运用阅读圈活动进行高中英语阅读教学的相关设计思路和教学过程以及启示。
出处
《海外英语》
2023年第3期169-171,共3页
Overseas English
基金
吉林省教育科学“十三五”规划项目“校企合作视阈下商务外语人才协同培养研究”(项目编号:GH20186)的阶段性成果。
