共通的意义空间视域下建构高校公共课5W教学模式

下载PDF

导出

摘要本文从传播学视角剖析高校公共课教学过程,结合传播的传递观与传播的仪式观,延伸传统的5W线性传播模式,融入文化共享、意义交流,将公共课教学置于信息传播及文化交流的整体框架内,通过传受双方共通的意义空间,建构高校公共课教学传播的5W系统模式,论述扩大师生共通的意义空间的路径,即师生传受双方互通、创新传播内容与渠道、完善教学效果评估。

作者陆咪咪

机构地区台州职业技术学院人文学院

出处《广西教育》 2023年第3期100-103,共4页

基金 2022年度台州市教育科学规划研究课题“基于共通的意义空间重构高职公共课教学的5W模型研究”(GG22028)的研究成果。

关键词共通的意义空间 5W传播高校公共课

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1教育大辞典编纂委员会编..教育大辞典第3卷，高等教育、职业技术教育、成人教育、军事教育[M].上海:上海教育出版社,1991:747.
2（美）詹姆斯·W.,凯瑞（James,W.,Carey）著,丁未译..作为文化的传播 “媒介与社会”论文集[M].北京:华夏出版社,2005:183.
3刘星汝..高校公共课教师教学激励满意度调查及对策研究[D].北京工业大学,2020:
4樊水科.从“传播的仪式观”到“仪式传播”:詹姆斯·凯瑞如何被误读[J].国际新闻界,2011,33(11):32-36. 被引量：65
5郭庆光著..传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,2011:275.
6关素珍,徐海明,张亚娟,李玲,李丽萍,德小明.以学生为中心的应用型环境卫生学课程教学设计与实施[J].医学教育管理,2022,8(1):23-28. 被引量：9
7杨伟.5W模式视域下SPOC教学过程探析[J].吉林广播电视大学学报,2020(3):120-121. 被引量：4
8赵巧妮.基于5W模式的慕课-对分课堂教学模式对比研究分析[J].科教导刊,2021(25):178-180. 被引量：1

二级参考文献33

1杨淑萍,王德伟,张丽杰.对分课堂教学模式及其师生角色分析[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2015,38(5):653-658. 被引量：435
2徐国源.论民间传播及其民俗习性[J].苏州大学学报（哲学社会科学版）,2005,21(3):89-93. 被引量：11
3朱杰.仪式传播观浅议[J].当代传播,2007(2):18-19. 被引量：28
4天地游心.《传播的仪式观.“媒介中心论”的情结?》,新浪博客,http.//blog.sina.con.cn/s/blog_57f4ele30100dnjr.html/,2011-7-7. 被引量：1
5米莉.传播仪式视野下的中国鉴宝节目——以《天下收藏》节目为例[J].传媒观察,2009(1):53-54. 被引量：5
6闫伊默,刘玉.仪式传播:传播研究的文化视角[J].湖北经济学院学报,2009,7(2):116-119. 被引量：26
7张孝翠.论仪式传播与参与主体性[J].国际新闻界,2009,31(4):41-44. 被引量：24
8樊水科.乡村仪式传播初探[J].新闻知识,2009(7):68-69. 被引量：4
9黄星民.礼乐传播初探[J].新闻与传播研究,2000,7(1):27-35. 被引量：28
10马前锋,滕跃民,张玉华.思想政治教育融入专业实训课的“课中课”同向同行模式创新研究[J].思想理论教育导刊,2018(12):142-144. 被引量：21

共引文献75

1赵永华,刘娟.中国人权话语建构与国际传播[J].中国人民大学学报,2021,35(5):117-125. 被引量：13
2陈雨萌.微信朋友圈学习打卡行为研究[J].新闻知识,2020(9):73-77. 被引量：10
3张艳,王欢.仪式观视域下文创产品“境”的塑造[J].化纤与纺织技术,2022,51(2):171-173. 被引量：1
4刘建明.“传播的仪式观”与“仪式传播”概念再辨析:与樊水科商榷[J].国际新闻界,2013,35(4):168-173. 被引量：80
5汪静.闽台民间大道公传说中的文化建构[J].闽台文化研究,2014(3):69-76. 被引量：1
6夏青.传播的仪式观视角下的互联网品牌传播[J].湖北工程学院学报,2015,35(4):66-69. 被引量：1
7朱爱敏.论公益性媒体信息传播的仪式化与社会认同的建构[J].新疆社会科学,2015(5):97-102.
8方晨,李金泳,蔡博方.忽略的维度:詹姆斯·凯瑞的新闻历史观及其批判[J].国际新闻界,2016,38(2):131-149. 被引量：15
9常媛媛.抗战胜利70周年大阅兵的仪式传播效果研究[J].新闻知识,2016,0(4):86-87.
10郭艳军.新媒介环境下“仪式化传播”研究[J].西部广播电视,2016,37(11):10-10. 被引量：1

1王一楠,赵玉群.城市轨道交通供电系统模式的分析与研析[J].中文科技期刊数据库（全文版）工程技术,2021(8):116-116.
2黄怡善,程文强,许勇波.暖通空调制冷系统的环保节能技术[J].中文科技期刊数据库（全文版）工程技术,2021(2):149-149.
3范跃峰.用文化自信滋养青少年“拔节孕穗期”[J].河北教育（德育版）,2022,60(12):15-15.
4杨秋月.高中历史教学中核心素养的培养策略[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2023(2):88-91.
5裴倩.网红经济背景下直播电商给图书营销的一些启示[J].文化产业,2023(7):10-12. 被引量：2
6孙文东.翻转课堂教学模式在高职计算机公共课中的应用探究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2022(11):77-79.
7刘心一.“雨课堂”助力公共课教学质量评价[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(7):260-263.
8叶海彬.建筑·造型·自然——“亘古”美术馆概念设计[J].美与时代（城市）,2023(1):19-21.
9赵春燕,李玉洁.边界消解·文化共享·类型重组:中国电影与审美文化的变迁[J].电影评介,2022(18):49-52. 被引量：2
10兰文杰.高压变电站低成本自动化技术研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）工程技术,2021(7):322-323.

广西教育

2023年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

共通的意义空间视域下建构高校公共课5W教学模式

参考文献8

二级参考文献33

共引文献75

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史