摘要
作者根据社会需求、专业培养目标、课程定位,确定了“数据结构”课程思政的课程目标、教学过程设计和实施方法路径,并通过多年实践探究,构建了以“红船精神”为引领、“显性”与“隐性”相结合的课程思政育人体系,以期能够使该课程的育人功能得到有效提升。
出处
《中国信息技术教育》
2023年第6期86-89,共4页
China Information Technology Education
基金
国家一流线上与线下混合式课程(教高函〔2020〕8号)
浙江省第一批课程思政示范课程(浙教函〔2021〕47号)
嘉兴学院课程思政示范基层教学组织(851521077)。
