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在初中历史教学中培育“材料研读”素养

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摘要部编初中历史教科书的“材料研读”栏目紧密贴合课标要求,符合初中阶段学生的认知水平,充分利用“材料研读”可以使课堂教学提质增效,培育学科核心素养。教师在利用“材料研读”的过程中要注重材料的认读和解读,结合时空定位分析材料,层层设问引导学生形成历史认识,借助历史人物培养家国情怀,让学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,达到义务教育历史课程以史育人、立德树人的根本要求。

作者王雨霏

机构地区上海市松江区立达中学

出处《现代教学》 2023年第1期105-106,共2页 Modern Teaching

关键词初中历史核心素养材料研读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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