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基于核心素养的散文教学再审视

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摘要本文研究“散文阅读教学”与“培育学生语文素养”的关联性问题。散文教学设计,直接影响到语文课堂阅读教学的效果及实践活动展开的有效性,并最终决定能否完成预期教学效果,以及全面提升学生的语文素养。

作者张雨晨

机构地区安徽省滁州市定远化工学校

出处《基础教育论坛》 2023年第4期57-58,共2页

关键词核心素养散文阅读教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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