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以《我们的双耳》为例设计5E教学模式

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摘要 5E教学模式能够激发学生的学习兴趣,促进学生积极探究,主动建构科学概念,有利于培养学生的科学学科核心素养。本文以上海科技教育出版社出版的五年级第二学期《自然(试用本)》中《我们的双耳》一课为例,阐述5E教学模式在小学科学教学中的实施方法和策略,并提出建议。

作者何喜珍

机构地区上海市嘉定区普通小学白银路分校

出处《小学科学》 2023年第5期34-36,共3页 Science

关键词 5E教学模式科学教学核心素养

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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