摘要
BOPPPS教学模式是一种注重学生主动学习、能够有效提高课堂学习效果的教学模式。笔者将该模式创新性地应用于医学检验技术专业的专业核心课程——《临床基础检验学技术》的实验教学中,通过较为系统的BOPPPS教学模式导言—学习目标—前测—参与式学习—后测—总结实施教学,取得了较为理想的教学效果。但在教学过程中也遇到了很多困难,本文就BOPPPS教学模式实施过程中的困难和对策加以探讨。
出处
《医学理论与实践》
2023年第5期883-885,共3页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
2021年河南省医学教育研究项目(Wjlx2021023)。
