依托寓言故事发展学生思维

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摘要寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法,来说明或寄寓意味深长的道理的文学作品,带有讽刺或劝诚的性质。教材中选编了不少寓言故事,对于涵养学生的道德情操、引导学生观察、想象、分析、综合、概括、判断等具有多方面的教育价值,这些都是与学生的思维发展分不开的。对于低中年级学生来说,形象思维占主导。所以在寓言故事教学中,教师可以以寓言故事为载体,引导学生从具体形象思维向抽象逻辑思维发展,以促进学生形成高阶思维。

作者段本儒王立俊

机构地区安徽马鞍山市和县历阳镇第二小学

出处《小学语文教学》 2023年第5期36-37,共2页

关键词寓言故事具体形象思维高阶思维抽象逻辑思维文学作品拟人手法道德情操低中年级

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2023年第5期

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