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基于数学建模能力培养的高职数学教学策略研究被引量：1

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摘要高等数学是一门基础学科。在全面推进教学活动的过程中,数学教育工作者应该积极转变教学思路、调整教学方案,在教学各个环节渗透数学建模思想,基于数学建模,加强数学知识和实际问题之间的联系,促进学生全面发展。文章从数学建模的相关概述着手,重点探讨了当前高职数学教学中学生建模能力培养方面存在的不足,阐述了高职数学教学中培养学生数学建模能力的重要意义,旨在构建更高效的高职数学课堂。

作者朱烨

机构地区南京商业学校

出处《教师》 2023年第2期39-41,共3页 Teacher

关键词数学建模能力高职数学教学策略教学实践

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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