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“精加工”理论下建构物理精准课堂的研究

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摘要初中物理注重培养学生的物理逻辑思维,构建物理精准课堂计划,以尊重学生学习规律为前提,以学生认知能力为准则,采用更科学的方法直击学生知识漏洞,精加工物理知识,提高课堂效率。

作者孙国良

机构地区江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学

出处《新教育（海南）》 2022年第35期40-42,共3页 New Education

关键词初中物理精加工逻辑思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2022年第35期

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