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高中历史学科核心素养的培养被引量：2

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摘要教育体制的改革,促使高中历史教学模式更新变化。为满足现代中学生教育需求,教师要改变传统“填鸭式”的落后教学方法,在课程学习中,学生不再是被动地接受知识,而是参加小组讨论,对课题进行分析和探索,注重自主能动性,从而最大限度地激发学习兴趣,有利于学生核心素养的培养。因此,在高中历史教学中,为培养学生的核心素养,首要任务就是转变教学模式,采用符合时代发展要求和学生认知能力的教学方法。

作者吴涛涛

机构地区山东省滕州市第一中学

出处《中学政史地（高中文综）》 2022年第12期85-87,共3页

关键词高中历史教学学生认知能力现代中学生核心素养激发学习兴趣教学方法自主能动性小组讨论

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（高中文综）

2022年第12期

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