摘要
《生物工程导论》为面向生物工程专业本科新生开设的通识教育拓展课。目前对于该课程的授课方式,大多数以传统的讲授式教学为主,形式单一。文章阐述了将自主探究式学习法应用于《生物工程导论》本科教育教学改革中的成功尝试,以期为新时代大学生通识教育课程改革提供借鉴。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第24期200-202,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
广东海洋大学博士科研启动经费(编号:R19039)
广东海洋大学生物工程特色专业建设项目(编号:PX-2521182)研究成果
2019年度创新强校工程项目(编号:230419082)
2021年度校级大学生创新创业训练计划项目(编号:010403042113)
2019年度校级教学团队(编号:570219086)。
