摘要
如何培养学生的反欺凌态度,提高校园欺凌防治成效是当前亟需探讨的重要话题。利用PISA 2018中国四省市的调查数据表明,学生反欺凌态度校际差异较大;学生层级因素正向预测学生反欺凌态度;学校层级因素中学校位置、生师比与学生问题行为是影响学生反欺凌态度的重要因素。因此,培养学生反欺凌态度,需提升学生的心理韧心,重视家庭社会资本,营造积极校园文化。
出处
《中小学德育》
2022年第12期26-30,34,共6页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
