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“双减”背景下小学语文作业设计策略探微
被引量：
5
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摘要
“双减”政策影响小学语文作业的设计。教师应当丰富作业内容,突出典型性和趣味性;创新作业形式,突出灵活性和多样性;规划作业梯度,突出针对性和层次性;注重作业评价,突出目的性和激励性。通过上述策略,充分实现作业的教学意义,减轻学生的作业负担,助力其高效完成语文学习目标。
作者
祁学芝
机构地区
甘肃省古浪县城关第三小学
出处
《基础教育论坛》
2023年第1期58-59,共2页
关键词
“双减”政策
小学语文
作业设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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