摘要
双创课程中存在思政教育深度融合不足的问题,表现为双创课程教学与思政教育的“两张皮”现象。此问题的出现涉及学校管理、教师素质、教学设置等环节,就双创课程中的思政教育目标的认知偏差问题、思政教育设计与评价体系发展滞后问题、双创课教师思政意识、素养和能力不足的问题进行分析,并提出相应改进策略,如调整思政认知偏差,协调思政与双创课程管理,改善思政教育教学设计,提升教师隐形及显性思政教学素养与能力等。
出处
《学周刊》
2023年第9期6-8,共3页
Learning Weekly
基金
中南大学2021年创新创业教育教学改革研究项目《双创课程与思政教育深度融合研究》(课题编号:2021CG046)研究成果。
