摘要
高效课堂的构建,需要教师定位好自身行为,做好学生学习的指导者、引导者和参与者职责,通过恰当的释疑和释疑延伸等举措,打造活力学习,构建有人性、有灵性的小学语文课堂教学模式,让学生的语文学习质量得到提升,核心素养得到发展。深度研学2022年版课标,把脉教育评价改革概述,理解其实践推进要点,积极探寻立足教育评价改革背景下小学语文高效教学范式,落实核心素养目标,助力学生多维能力、良好学习习惯等养成,提高学习效果,让小学生语文综合能力持续提升。
基金
2021年度漳州市基础教育教学研究“教育评价改革背景下的小学语文高效课堂教学范式研究”(立项批准号:ZJKT21119)的研究成果之一。
