摘要
“三维联动式”实践课程体系是在合理解读国家政策方针,准确分析现实问题与需求的多重背景下提出的新观点。它是“校企园”三方联动主体运用有效的联动机制建构联动内容,其目的是全力打造一套完善的集“实践课程目标、实践课程内容、实践课程资源、实践课程管理与评价”为一体的实践课程体系。在探索与实践中形成了“协同、共生、共赢的‘校企园’三方联动机制”“校内‘岗证赛’模块化实践课程体系与校内外交替对接的综合实践课程体系”“多元化的实践课程资源体系”及“全方位的实践课程考核评价体系”。该实践成果为师生的专业发展搭建了良好的平台,在国内高职学前教育专业和社会中产生了广泛的影响。
出处
《新疆职业大学学报》
2022年第4期33-38,共6页
Journal of Xinjiang Vocational University
基金
中国学前教育研究会“十四五”研究课题“高职师范院校学前教育专业‘三维联动式’实践课程体系建设研究”(K20210301)
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于‘校企园’三方联动模式下的高职学前教育专业‘岗证赛’实践课程体系探索与实践研究”(JG21EB084)
辽宁省“十三五”规划2020年度立项课题“基于课岗证一体化的高职学前教育专业游戏指导课程实践探索研究”(JG20EB055)
辽宁省职业技术教育学会2022年度深化产教融合专项课题“基于校企合作的高职学前教育专业核心课程建设与创新实践研究——以‘幼儿园主题教育活动设计与指导’课程为例”(LZYJGZXLFC2204)。
