摘要
STEM是科学、技术、工程、数学等四门学科英文首字母的缩写。STEM教育具有跨学科性、趣味性、体验性、情境性等特点。在小学数学综合与实践教学中,应积极践行STEM理念,注重把学习与生活有机结合,鼓励学生通过动手操作掌握数学知识,培养学生的数学综合能力。
出处
《黑河教育》
2022年第9期43-44,共2页
Heihe Education
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度教研专项重点课题“STEM教育在小学数学‘综合与实践’教学中运用的实践研究”的研究成果,课题编号:JYB1421364。