摘要
“服装专题设计”课程研究以生活美学理论作为服装设计教学目标的课程实践,深入挖掘美学原理作为教学实践的价值。通过发现生活美取向的认知训练、理解生活美取向的拓展设计训练、体验生活美取向的创新设计训练、创造生活美取向的展示型验证四个阶段的教学安排,以全新的教学思路,不仅让学生进行了艺术参与的尝试体验,同时提升了生活美学语境下的服装审美能力。
出处
《江苏教育研究》
2022年第33期41-44,共4页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度苏教名家专项课题“职业院校纺织服装类专业‘尚美立人’教学主张的实践研究”(SJMJ/2021/19)阶段性研究成果。
