摘要
教考分离是为了避免教考合一弊端而产生的一种创新性的教学考评方式。文章以丽江文化旅游学院中级财务会计(下)课程为例,探索教考分离背景下中级财务会计课程教学改革的实践过程和效果,并提出中级财务会计后续课程建设和教学改革的思路。
出处
《中国管理信息化》
2022年第24期226-229,共4页
China Management Informationization
基金
丽江文化旅游学院2020年10月校级教考分离项目“中级财务会计(下)”(JKFL201921002A0315)
丽江文化旅游学院第四批校级一流课程建设项目“中级财务会计(下)”课程(YLKC202128)研究成果。
