期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生态特色育人新格局——英语专业课程德育机制研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校通过课程模式革新以及德育工作的全面开展,可以有效提高英语专业学生的文化自信。英语专业生态文化素养属于德育范畴,对英语专业学生的全面发展有着深远影响。本文从英语专业学生的特点入手,结合生态理论和德育理念,提出应通过统一显性教育和隐性教育,建设多维互动生态课堂和网络化生态教学环境来建构和优化英语专业教学体系。
作者
谭斯月
机构地区
南京林业大学外国语学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2023年第2期100-103,共4页
English Square
基金
“江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目”:生态语言学视域下的英语课程思政内涵和建设途经(编号:2021NFUSPITP0366)的阶段建设成果。
关键词
英语专业课程
生态文化
德育
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
68
参考文献
7
共引文献
181
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
7
1
蔡满园.
“课程思政”视域下大学英语金课的创意理性及实践路向[J]
.外语电化教学,2022(1):3-7.
被引量:37
2
蔡诗静,翁俐,严静.
人工智能在中小学英语教学中的应用研究[J]
.英语广场(学术研究),2021(29):131-133.
被引量:2
3
陈斌.
高校课程思政的生成逻辑与推进策略[J]
.中国高等教育,2020(13):13-15.
被引量:42
4
高玉垒,张智义.
大学英语教师课程思政教学能力的结构模型建构[J]
.外语电化教学,2022(1):8-14.
被引量:89
5
席岩,张亚南.
课程思政视角的专业课教学路径[J]
.中学政治教学参考,2021(46):91-91.
被引量:3
6
宋金艳..高校公共英语课程思政研究[D].武汉轻工大学,2021:
7
黄强.
新时期大学英语教学的创新与实践研究[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):56-57.
被引量:18
二级参考文献
68
1
王雷雷.
专门用途英语课程慕课的开发和实践——以《艺术设计英语》为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):59-63.
被引量:12
2
黄强.
新时期大学英语教学的创新与实践研究[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):56-57.
被引量:18
3
王海啸,夏珺.
从全国高校外语教学大赛评委点评看大学英语教师教学能力[J]
.外语界,2020,0(1):15-24.
被引量:11
4
尤芳舟.
新时代高校专业教师的育人能力建设[J]
.现代教育管理,2021(3):60-67.
被引量:47
5
钟昌标,黄远浙,刘伟.
新兴经济体海外研发对母公司创新影响的研究——基于渐进式创新和颠覆式创新视角[J]
.南开经济研究,2014(6):91-104.
被引量:108
6
王宪平,唐玉光.
课程改革视野下的教师教学能力结构[J]
.集美大学学报(教育科学版),2006,7(1):27-32.
被引量:36
7
张广斌.
教学情境的结构与类型研究——结构功能主义视角[J]
.教育理论与实践,2010,30(5):57-60.
被引量:41
8
殷和素,严启刚.
浅谈大学英语通识教育和专门用途英语教学的关系——兼论新一轮大学英语教学改革发展方向[J]
.外语电化教学,2011(1):9-14.
被引量:145
9
王银泉.
从国家战略高度审视我国外语教育的若干问题[J]
.中国外语,2013,10(2):13-24.
被引量:79
10
黄甫全.
大课程论初探——兼论课程(论)与教学(论)的关系[J]
.课程.教材.教法,2000,20(5):1-7.
被引量:145
共引文献
181
1
邹莉,俞洪亮.
商务英语课程思政教学设计理论与实施路径——CLIL模式下的融合创新[J]
.中国ESP研究,2023(4):30-38.
2
张祥晶.
大学英语教师思政育人素养提升策略探究[J]
.忻州师范学院学报,2022,38(5):93-97.
被引量:4
3
杨宁伟.
《中国英语能力等级量表》在大学英语“金课”建设中的适用性分析[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):73-78.
4
陈雯.
“互联网+”环境对非英语专业大学生外语磨蚀现象的影响[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):83-86.
被引量:12
5
胡友红.
翻转课堂在ESP化工专业英语教学中的应用[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):74-77.
被引量:1
6
潘蓉.
隐性德育视角下高校外语有效课堂环境指标体系的评估与构建[J]
.中国轻工教育,2023,26(6):60-70.
7
赵博.
大学英语课程思政中的中国精神培育[J]
.理论观察,2023(8):58-64.
8
姜爱贞,李昱冉.
混合教学模式下大学英语课程思政探索与实践研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2023(4):13-15.
9
叶夏青.
经济法学课程思政教育教学改革创新的思考[J]
.江西电力职业技术学院学报,2022,35(8):51-53.
10
李灵至,郭倩,王颖,洪凯星,于江涛,蔡慧.
工程认证背景下基于“两性一度”的电气综合实践课程教学改革研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(15):26-28.
被引量:1
同被引文献
9
1
刘茜雯,奎晓岚,曹莉.
现代信息技术与英语第二课堂教学深度融合实践探索研究报告[J]
.内蒙古医科大学学报,2020,42(S02):192-196.
被引量:1
2
周晟雯.
高职英语教学渗透德育的路径研究[J]
.快乐阅读,2022(12):76-78.
被引量:1
3
魏玮.
对现代多媒体信息技术在初中英语课堂教学中的实践运用探索[J]
.校园英语,2017,0(17):212-212.
被引量:3
4
姚誉华.
浅谈小学英语课堂教学应用现代信息技术的有效性——以译林新版英语五年级上册Unit 6 My e-friend的教学为例[J]
.小学教学研究,2019(14):87-89.
被引量:8
5
王玲,董昊.
现代信息技术下的“翻转课堂”教学设计——以一节军事英语听说课为例[J]
.郑州铁路职业技术学院学报,2020,32(2):74-76.
被引量:4
6
孙莉.
现代信息技术教学融合大学英语课堂教学模式探究——评《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》[J]
.外语电化教学,2021(4).
被引量:3
7
胡卫军.
立德树人理念下高职英语教学中的德育渗透[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2023,42(2):75-77.
被引量:4
8
李伟容.
课程思政融入高职英语教学的实践探究[J]
.延安职业技术学院学报,2023,37(1):14-18.
被引量:2
9
王霞.
基于生态教学理念导向的“英语写作”课程“赏、析、模、创”教学模式改革探析[J]
.教师,2023(19):60-62.
被引量:1
引证文献
2
1
蔡少燕.
立德树人视域下技校英语教学德育元素的渗透[J]
.知识窗(教师版),2023(7):102-104.
2
雷彪.
基于现代信息技术的英语生态课堂教学改革思路[J]
.江西电力职业技术学院学报,2024,37(3):55-57.
1
胡晓丽.
美育视域下的音乐课程德育实践探究[J]
.江西教育,2022(43):84-85.
被引量:1
2
朱丽,孙斐,郑菲菲.
江苏沿洪泽湖地区世界级生态文化旅游区培育研究[J]
.江苏商论,2023(2):59-62.
3
杨朔.
基于课程德育的小学数学课堂提问艺术[J]
.天津教育,2022(29):60-62.
4
罗红菊.
小学数学学科德育范畴与渗透策略[J]
.吉林教育,2021(34):32-33.
5
周颖.
让“心灵之花”尽情绽放——浅析小学体育与学生心理健康的融合教学[J]
.教育界,2022(2):116-118.
被引量:3
6
岳洪,廖圳.
“校园艺术舞台”的构建——兼论高职院校少数民族学生美育与德育的聚合效应[J]
.林区教学,2022(2):13-16.
7
王丽华.
在小学英语阅读教学中实施德育渗透的实践研究[J]
.启迪,2021(11):67-67.
8
李佳.
基于先行性职业本科教育系统下的德育及其评价体系研究[J]
.中共太原市委党校学报,2022(2):72-75.
9
邹骋胤.
“三乐”德育理念下“三生教育”的内容及教学设计[J]
.好日子,2022(15):4-6.
10
霍文华,金洺锋.
大学英语生态教学环境研究[J]
.船舶职业教育,2022,10(2):67-69.
英语广场(学术研究)
2023年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部