摘要
小学科学课程可以通过合理选择一些科学学科的大概念,帮助学生构建完整的知识体系,并辅以符合小学生身心发展特征的游戏化教学方式,用小学生喜闻乐见的形式来达到一个更佳的教学效果.在大概念视角下开展小学科学的游戏化教学,教师要与时俱进,更新教学理念,积极利用游戏化教学法来提高课堂教学质量;利用良好的师生关系营造平等民主的环境氛围,利用自身的热情和积极态度感染带动学生,营造宽松活跃的课堂游戏氛围;对科学游戏进行合理的设计,紧扣核心概念主题,以学生的实际学情为起点,并通过螺旋式的上升进阶来完成大概念视角下的科学教学.
出处
《实验教学与仪器》
2022年第12期58-60,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
徐州市第十三期教育教学研究室课题“基于大概念理念下的小学科学教学构建科学概念的策略研究”的成果之一,课题编号:徐教研KT13125。
