新工科背景下基于OBE理念《通信原理》课程教学改革

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摘要在新工科背景下,基于OBE理念,从《通信原理》的课程目标、课程内容、教学方法与手段以及课程评价体系等方面入手,对课程改革进行探索与实践。实践结果表明,通过改革教学效果取得了显著成效,提高了学生的工程意识和实践创新能力。

作者张正言黄炜嘉凌霖苏胤杰解志斌王彪

机构地区江苏科技大学海洋学院

出处《牡丹江教育学院学报》 2022年第11期97-99,共3页 Journal of Mudanjiang College of Education

基金 2022年江苏科技大学本科教育教学改革研究课题(项目编号:XJG2022044) 2021年教育部高等教育司产学合作协同育人项目(项目编号:202102583011)。

关键词新工科 OBE理念通信原理课程教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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