摘要
声学教学是学前教育专业课程设置中重要的内容之一,也是学前教育专业学生必备的专业技能之一。为有效地开展声乐教学,获得高质量的教学成果,教师需要关注学生的思想认知和学习方法,并给予有效的引导,同时教师也要不断地认真总结教学经验,更好地服务于教学。再以学校配套设施的强大支撑,声乐教学的成效定会硕果累累,这需要在学生、老师、学校三方共同努力下和各环节的齐力配合下方能实现。
出处
《艺术评鉴》
2022年第23期113-116,共4页
ART EVALUATION
基金
淮北职业技术学院2020年度院级质量工程项目教研重点项目阶段性成果,项目名称:小组合作学习模式在学前声乐教学中的应用研究,项目编号:2020jyxm-06
淮北职业技术学院2021年度院级人文重点项目阶段性成果,项目名称:思政教育价值视角下的高雅艺术进校园的路径分析与策略,项目编号:2021-B-9
淮北职业技术学院2020年度院级人文重点项目阶段性成果,项目名称:基于多维度分析法开展3-6岁儿童音乐感知力发展特点的研究,项目编号:2020-B-10
淮北职业技术学院2020年度院级质量工程项目教研重点项目阶段性成果,项目名称:铃木教学法在钢琴集体课教学中的应用研究,项目编号:2020jyxm-10。
