指向深度学习的问题意识及培育策略被引量：1

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摘要目前,小学生阅读学习缺失问题意识,只停留在对语言、内容的静默接受与欣赏,不敢提出自己学习过程中认知、应用等方面的问题,导致学习浅表化、膜拜化、去境脉化,学习内容无法实现真正的内化、迁移、构建,也无法实现深度学习。研究学习中问题意识的培育策略,是为了发展与提升学生的思维能力,更是为了培育适切未来发展的学习素养。

作者石修银

机构地区福建教育学院基础教育课程与教材研究中心

出处《福建基础教育研究》 2022年第12期22-25,共4页

基金福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标视域下中小学逻辑思维培育策略研究”(课题编号:FJJKBK22-024)。

关键词深度学习问题意识类型与原则培育策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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