摘要
本文通过对比和分析2011年和2022年两个版本的《义务教育英语课程标准》,发现2022年版英语课程标准传承并发展了2011年版课程标准中的课程性质和分级设计的内容,在课程目标、课程内容和学业质量三个方面进行了改革和创新,坚持立德树人根本任务,全面回答了英语学科为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的时代命题,系统构建了基于核心素养的课程目标、课程内容和学业质量标准一体化的义务教育英语课程体系。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2022年第23期1-6,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
2022年重庆市高等教育教学改革研究项目“终身学习视域下英语师范生非正规学习成果认证实践探索”(项目编号:223404)的成果之一。
