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生活:学生学习数学的“沃土”——初中数学教学生活化的策略被引量：2

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摘要生活是学生学习数学的“沃土”。在生活教育理念的指引下,教师应挖掘生活素材,并以此为基础,创设生活情境,引入生活教法,组织实践活动,借此使学生们在生活化课堂中,学习、应用数学,掌握数学知识,发展多种能力,提升数学学习效果。基于此,本文将从四方面入手,详细阐述初中数学教学生活化的策略。

作者高瑛

机构地区山东省青岛市胶州市第六中学

出处《教育界》 2022年第33期95-97,100,共4页

关键词初中数学教学生活化策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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