摘要
课程思政是实现立德树人的教育要求,当前创新创业课程思政教育面临体系不全、内容匮乏、价值趋利等困境。医学高职院校应从构建“四位一体”的创新创业人才培养体系、构建IDTPA教学模型、打造多载体的“思创融合”育人模式、建立四级联动的创新创业实践平台、开展“以赛育人”的思政教学实践活动、建立创新创业“1234”教学评价体系、优化创新创业师资队伍等7个方面着力建立创新创业课程思政的教学机制,促进创新创业教育的课程建设,形成思创育人的长效机制。
出处
《中医药管理杂志》
2022年第21期20-23,共4页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
2020年福建省教育科学“十三五”规划课题——基于“四位一体”的医学高职院校创新创业教育体系研究与实践(项目编号:FJJKCG20-173)
漳州卫生职业学院院级教改课题——思政元素融入创新创业课程的教学实践研究(项目编号:ZWYJ202205)。
