于细微处见神韵——微生活大文章微型习作之我思

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摘要记忆中,上小学的时候,每个星期都有一天的下午两节课是习作课,同学们闻之色变,统称“黑色日”。工作后,成了一名语文老师,传统依旧,孩子们内心依然抗拒。写作要么挤牙膏,要么仿写优秀习作,千篇一律。自从我校开展了“微型习作”这一课题,即在课堂上用十分钟左右的时间去指导学生写作,写出有个性的生动的文章后,经过一段时间的实践,学生的写作速度提高了,文章篇幅不再像兔子的尾巴短短的,习作时的恐惧感明显减少了。

作者殷亮琴

机构地区江苏省泰兴师范附属小学东阳校区

出处《格言（校园版）》 2022年第36期50-52,共3页 Motto

关键词语文老师仿写习作课文章篇幅微型习作恐惧感写作速度课堂

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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格言（校园版）

2022年第36期

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